Soalan tentang Bahagian A & B

Minta maaf cikgu kerana saya tidak tahu saya patut postkan topic ini kat mana.. kerana tiada satu tempat yang sesuai.. >< sila pindahkan jika terdapat tempat yang sesuai..

Bolehkah cikgu terangkan maksud perkataan berikut? kerana perkataan berikut mungkin mengakibatkan kita tulis salah semua.. ><

Perkataan di tajuk	Soalan
bincangkan , huraikan, ulaskan, jelaskan	apa maksud dan perbezaannya?
sejauh manakah anda bersetuju	apa maksud? how to tulis?
kepentingan / sumbangan	ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?
kebaikan/ sumbangan	ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?
kesan / akibat	ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?

*Jika boleh, bolehkah cikgu berikan sedikit contoh atau beritahu kita apa jenis isi yang patut kita berikan?

Terima Kasih keatas kesudian menjawab cikgu..

Urr.. di sini ada satu soalan

pertambahan bilangan pelajar perempuan yang cemerlang dalam akademik memang tidak dapat dinafikan lagi. Sekiranya keadaan ini berterus akan membawa beberapa kesan kepada negara. Bincangkan.

Apakah isi yang soalan ini ingin kan?
adakah :
-- 2 kesan positif dan 2 kesan negatif?
-- ada orang cakap ini adalah soalan dari salah satu percubaan di sesuatu negeri..( saya tidak tahu ) mereka cakap ialah 2 punca dan dua kesan o.. adakah ini betul? jika betul, kenapa macam ni?

2 punca 2 kesan...... hmmm
Adik Lam, apa yang kamu rasa?

kalau bagi abang... Abang akan tulis 1 punca dan 3 kesan..
tapi tak tahu lah..... abang ikut perasaan punya... hehe..>.<
kerana saya tak nampak perkataan "beberapa" dalam ayat punca itu.

Urr.. kan saya sudah cakap anggapan saya? saya berasa kami haruslah tulis 4 kesan, iaitu 2 kesan positif can 2 kesan negatif，　tapi... orang lain kata lain... mereka mengatakan jawapannya haruslah 2 punca dan dua kesan.. tapi... saya berasa agak tidak sesuai.. jadi, saya postkan di sini untuk menanya cikgu tentang hal ini..

ya cikgu... tolong beri tunjuk ajar.. ^^

Urr.. mengenai tentang hal untuk membezakan 1+3 , 2+2 , 3+1 , 4+0 , 0+4..
saya ada satu idea..
biasanya soalan yang ada perkataan 'bincangkan, terangkan ulasan ini, ulaskan,' etc.
di depannya biasanya ada dua ayat atau satu ayat tetapi dibahagi kepada dua bahagian dengan satu koma.. Jadi, kebanyakan soalan dapat dibahagi kepada dua bahagian.. kedua-dua bahagian haruslah dibincangkan/jelaskan atau terangkan...　
Sebagai Contohnya,
Sukan memberikan manfaat kepada masyarakat, tetapi ia mengalami banyak rintangkan dalam memajukan sektor ini..Terangkan/Bincangkan/Jelaskan.
Jadi, kita haruslah menulis..
manfaat sukan -- 2 isi
rintangannya -- 2 isi

Tapi, sesetengah soalan adalah lebih senang dan mudah.. seperti:
Sukan memberikan manfaat kepada masyarakat, tetapi ia mengalami banyak rintangkan dalam memajukan sektor ini. Bincangkan masalah dalam memajukan sektor sukan di Malaysia dan langkah untuk mengatasinya.
sangat Obvious la kami hendaklah tulis:
2 masalah
2 langkah untuk mengatasinya..

Akan tetapi, sebahagian soalan adalah agak 'kicik', ia tidak dapat ditaksirkan dengan mudah tentang apa yang hendak kita tuliskan..

apakah pandangan kalian mengenai ini? adakah apa yang dicadangkan saya diterima?

[quote]pertambahan bilangan pelajar perempuan yang cemerlang dalam akademik memang tidak dapat dinafikan lagi. Sekiranya keadaan ini berterus akan membawa beberapa kesan kepada negara. Bincangkan.

Untuk soalan ini, ada dua bahagian----

1. pertambahan bilangan pelajar perempuan yang cemerlang dalam akademik memang tidak dapat dinafikan lagi
( terangkan 2 kesan positif)

2.Sekiranya keadaan ini berterus akan membawa beberapa kesan kepada negara.
( terangkan 2 kesan negatif)----kemungkinan implikasi kepada peluang pekerjaan kaum lelaki....

-------------------------------------------------------------------------------------------------

bincangkan , huraikan, ulaskan, jelaskan apa maksud dan perbezaannya?

- maksud sama- kamu perlu terangkan 4 isi- sama ada faktor/ punca/ kesan/langkah


sejauh manakah anda bersetuju apa maksud? how to tulis?
terangkan isi yang di beri dalam satu perenggan- kemudian nyatakan 3 lagi perkara. Kesimpulan tunjukkan yang mana penting/ saling berkaitankepentingan / sumbangan ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?

kebaikan/ sumbangan ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?
Kebaikan ialah-- advantage
Sumbangan---- contribution
(kedua-dua adalah tentang perkara positif... penggunaan mengikut soalan)

kesan / akibat ada perbezaan tak? Jika ada, apa tu?
Sama sahaja---- kesan/akibat boleh positif / negatif.
Cthnya soalan:
Secara umum bahan kimia toksik boleh mengancam kesihatan dan keselesaan manusia sekiranya ia tidak diurus dengan baik. jelaskan kesan bahan tersebut terhadap manusia.

Jawapan:1. menimbulkan alahan (alergy)
2. menimbulkan penyakit
3. mempengaruhi perkembangan genetik manusia
4. menjejaskan keseimbangan ekosistem

Akan bersambung lagi

[quote="PnLeela"]

pertambahan bilangan pelajar perempuan yang cemerlang dalam akademik memang tidak dapat dinafikan lagi. Sekiranya keadaan ini berterus akan membawa beberapa kesan kepada negara. Bincangkan.

Untuk soalan ini, ada dua bahagian----

1. pertambahan bilangan pelajar perempuan yang cemerlang dalam akademik memang tidak dapat dinafikan lagi
( terangkan 2 kesan positif)

2.Sekiranya keadaan ini berterus akan membawa beberapa kesan kepada negara.
( terangkan 2 kesan negatif)----kemungkinan implikasi kepada peluang pekerjaan kaum lelaki....

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Cikgu,jadi bagi soalan ini,kita perlu tulis 2 kesan positif dan 2 kesan negatif?
mengapa tidak boleh tulis 2 punca+2 kesan? kehendak soalan adalah bincangkan.jadi,bukankah soalan hendak pelajar tulis apa yang menyebabkan pelajar perempuan cemerlang dalam akademik(iaitu punca) dan seterusnya apa kesan yang dibawa dari fenomena ini(kesan)??

siew mei, pada pandangan saya, soalan ini lebih berorientasikan implikasi positif dan negatif. Mungkin dalam pengenalan boleh sebut mengapa pelajar perempuan cemerlang.


Ini adalah soalan percubaan STPM 2008 Negeri sembilan. kalau sempat saya akan cuba dapatkan skemanya

ooo,rupa-rupanya begitu... terima kasih banyak-banyak Cikgu...
entah malam ini akan insomnia ke tak?!!! kalau insomnia,habislah saya!! haha...

Oh ya... cikgu.. bolehkah saya tanya.. berapakah perkataan yang kita perlu tulis? cikgu katakan nak lebih kurang 350 perkataan, kan?
tapi dalam soalan sana tulis di antara 250-300 perkataan wor.. saya tulis lebih kurang 290+ perkataan bagi kedua-dua karangan.. jadi, yang manakah yang betul ni?

yalo yalo,kali kehendak soalan ialah250-300patah perkataan oh...tapi saya juga tidak peduli,tulis seperti biasa,lebih kurang 300+ patah perkataan oh...

Kalau macam tu, cikgu akan baca hingga 300 dan stop untuk mark ?? saya telah check MPM punya web site.. sana pun cakap nak 300-350 perkataan wor.. jadi?

huh??macam tu ke?? masa saya buat pa1,tangan saya sangat letihlah!!! hanya tulis tulis dan tulis,lepas itu warna carta itu...apabila pemeriksa tu cakap berhenti baru tangan saya mahu berhenti,haha... nasib baik sempat jawab semua soalan,ini merupakan salah satu kejayaan bagi saya!!!haha..

tahun lepas punya bilangan perkataan yang dinyatakan 250-300 pp...tetapi mpm membenarkan sehingga 350pp..jangan risau...saya akan update pada 3 december 2008

cikgu,macam mana permarkahannya......
satu isi berapa markah?berapakah huraian perlu tulis untuk satu isi?
bolehkah saya guna penanda wacana untuk permulaan setiap perenggan seperti:selain itu,di samping itu??kerana ada seorang cikgu yang tak benarkan pelajar tulis......TQ!

selamat datang ke forum pa samillau,

Setiap esei mesti ada 4 isi
Isi 4 markah
Huraian 3x4= 12 m
Bahasa 5m
Impak
(Pengenalan/Kesimpulan) 4 m

Jumlah 25 m

Adalah baik jika guna penanda wacana, kerana ada kesinambungan terutamanya dari satu isi ke isi berikut (perenggan berlainan)

Jumpa lagi